| （非正式的。草稿。不外传。 我还要反复考虑一两次。） |
| 共产主义 地理 通 史 文学 革 命 史 其他 1917年革命史 |
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同俄罗斯国家电气化委员会合作 |
（a）参观附近的电站，并在那里讲一些带有实验的课；做一些只有用电才能做的实习作业； 立刻制定详细的大纲 （供1次参观用的； 供讲5次、10次课用的；供1―2个月用的等等）， |
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（b）用上述的办法参观每个办得还可以的国营农场， （c）用上述办法参观每个办得还可以的工厂， | |
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同俄罗斯国家电气化委员会合作 |
（d）动员全体工程师、农艺师，全体大学数理系的毕业生，来讲授电力和综合技术教育课、实习作业指导课，并进行巡回指导及其他工作， |
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（e）设立关于综合技术教育的小型博物馆、展览列车、展览船等。 |
| 细木工， 粗木工， 钳工等等， |
| 载于1929年《走向新学校的道路》杂志第2期 译自《列宁全集》俄文第5版第42卷第228―230页 |
作者原注
(1) （修正：根据教育家的意见和决定，并不是把第二级学校全部合并，而是从13岁、14岁起合并。）
(2)
注 释
108 这是列宁对娜·康·克鲁普斯卡娅关于综合技术教育的提纲提的意见。
1920年12月31日―1921年1月4日，俄共（布）中央在莫斯科召开了党内国民教育问题研讨会。会议的任务是为俄共（布）第十次代表大会准备有关教育工作的材料。会议讨论了社会教育、教学改革、职业教育的任务等一系列问题。会议原定听取克鲁普斯卡娅关于综合技术教育的报告，上述提纲就是为此而草拟的。这个报告后来因克鲁普斯卡娅患病而没有作。这次会议对改组教育人民委员部问题的讨论不够成功（参看注45）。——225。
109 乌克兰教育人民委员格·费·格林科提出了一个有关国民教育的方案，其基本内容是下述两点：（1）为未满15岁的儿童建立“统一的社会教育体系，而且它的一切组织形式（幼儿园、托儿所、七年制学校等）均按劳动原则建立”；（2）年满15岁后即“在一定的生产部门或有组织的班级（工业班、农业班、工业经济班等）内开始专业训练”。这个方案是同俄共（布）纲领下述规定相抵触的：“对未满17岁的男女儿童一律实行免费的义务的普通教育和综合技术教育（从理论上和实践上熟悉各主要生产部门）。……对17岁以上的人广泛开展同普通综合技术知识有联系的职业教育。”（见《列宁全集》第2版第36卷第412―413页）
奥·尤·施米特是教育人民委员部职业教育总局副局长，他同格林科一样主张必须“更早一些……即从15岁开始”就对青年进行职业技术教育。——227。